21 ноября, 2016

Выступающие

  • Посол Кайрат Абдрахманов получил мандат верховного комиссара ОБСЕ по делам национальных меньшинств 4 декабря 2020 года. До поста верховного комиссара Абдрахманов служил послом Казахстана в Швеции и Дании. Его политическая карьера началась со службы в Министерстве иностранных дел Казахстана в 1993 году, где он занимал ряд должностей. Он работал заместителем министра иностранных дел (2013-2016), министром иностранных дел (2016-2018), постоянным представителем Казахстана в ООН (2013-2016), а также постоянным представителем Казахстана в международных организациях в Вене (2007-2008 и 2011-2013). Посол Абдрахманов был постоянным представителем Казахстана в ОБСЕ, а в 2010 году он позглавлял постоянный совет ОБСЕ, что позволило Казахстану стать первой постсоветской страной, председательствующей в Организации. Кайрат Абдрахманов получил ученую степень по истории в Казахском национальном университете.

    Abstract (DOCX)


  • Посол Кайрат Абдрахманов
    ОБСЕ

  • Ричард Гейл — доцент гуманитарной географии Школы географии и планирования Кардиффского университета. Ричард досконально изучал британскую мусульманскую идентичность, этнорелигиозную сегрегацию и взаимосвязь между религиозным разнообразием и планированием местных органов власти. В частности, он давно интересуется взаимосвязью между планированием и пространственной политикой идентичности религиозного меньшинства, на тему которой он выпустил много публикаций за последние два десятилетия.

    Abstract (DOCX)


  • Ричард Гейл
    Кардиффский университет, Великобритания

  • Анто Ааса — заместитель профессора географии человека в Тартуском университете. Его основные направления исследований связаны с изучением расположения и моделей передвижения людей. Важной частью исследовательского вклада являются инновационные данные, собранные с помощью различных инструментов ИКТ, таких как мобильное позиционирование и спутниковая навигация. Его исследовательская работа тесно связана с разработкой методики и применением вышеупомянутых данных в изучении местоположения и мобильности людей. Так, он опубликовал научные работы по описанию туризма, поездок на работу, центральных мест и их окраин, пространств повседневной деятельности людей и опорных точек с использованием данных ИКТ. Анто Ааса имеет докторскую степень.

    Abstract (DOCX)


  • Анто Ааса
    Тартуский университет, Эстония

  • Артемисия Николаиду является научным сотрудником Центра исследований безопасности (KEMEA), который занимается вопросами безопасности, пограничного контроля и наблюдения, миграции и сферы FCT (по борьбе с преступностью и терроризмом) от имени Министерства защиты граждан Греции. В последние годы она активно работает в области управления проектами для исследовательских проектов, финансируемых ЕС, а также всегда ищет инициативы по продвижению исследований и доступности.

    Abstract (DOCX)


  • Артемисия Николаиду
    Центр исследований безопасности (KEMEA), Греция

  • Анне-Ли Реймаа окончила в 1986 году Тартуский университет, изучала управление местным самоуправлением в Эстонской бизнес-школе и управление проектами в Высшей Народном университете Ольста в Швеции. Имеет многолетний опыт работы в местном самоуправлении Йыхви в Ида-Вируском уезде. В 2005-2007 годах она работала постоянным представителем эстонских союзов местных самоуправлений в Брюсселе. В 2007-2016 годах Анне-Ли занимала должность вице-канцлера по вопросам культурного разнообразия в Министерстве культуры и отвечала за разработку политических стратегий интеграции и за мультикультурное общество. В качестве члена совета Программа соотечественников и члена рабочей группы Плана действий в отношении эстонцев всего мира она в течение 15 лет занималась политикой в отношении эстонской диаспоры.


  • Анне-Ли Реймаа
    Министерство культуры, Эстония

  • Кати Кадарик – антропогеограф, в настоящее время работает старшим аналитиком в Эстонском центре прикладных исследований Centar. Ее докторская диссертация (защищена в 2019 г. в Уппсальском университете) проанализировала сложную взаимосвязь между местом проживания людей (особенно иммигрантов) и процессами социально-экономической интеграции. Ее исследовательские интересы в основном касались сегрегации по месту жительства, жилищной карьеры и влияния жилых районов на их жителей. После защиты докторской диссертации Кати Кадарик работала в Уппсальском университете исследователем в проекте Евросоюза UPLIFT H2020, изучая основные причины социально-экономического и пространственного неравенства среди молодежи в европейских городах в посткризисный период. Помимо Уппсальского университета, Кати работала в Тартуском университете и была приглашенным исследователем в Амстердамском университете.

    Abstract (DOCX)


  • Кати Кадарик
    Эстонский центр прикладных исследований Centar, Эстония

  • Наталья Мялицина: Последние пятнадцать лет я работала на разных должностях в сфере образования: я учитель, руководила программой языкового погружения, а позже агентством учебных программ и методологии Innove. Сегодня я работаю руководителем по развитию в Таллиннской Паэской гимназии, а с апреля добавилась новая задача – помочь создать школу для украинских детей при Таллиннской Лиллекюлаской гимназии на улице Ряэгу. Меня интересуют темы, связанные с языком, ценностями, их развитие и формирование, создание равных возможностей и условий. Моя цель – каждый день делать хотя бы один маленький шаг или дело, которое сделает жизнь детей лучше.

    Abstract (DOCX)


  • Наталья Мялицина
    Таллиннская Лиллекюлаская гимназия, Эстония

  • Кейт Спигель работает в Министерстве иностранных дел Эстонской Республики в качестве советника по вопросам эстонцев всего мира, занимаясь формированием политики Эстонии в отношении эстонской диаспоры. Ее сфера деятельности охватывает всё, что касается эстонцев за границей. Прежде Кейт работала в Министерстве внутренних дел Эстонской Республики. На протяжении многих лет она сотрудничает с Гётеборгским университетом по программе SAYP (Академия для молодых профессионалов Шведского института), занимающейся вопросами миграции и адаптации.

    Abstract (DOCX)


  • Кейт Спигель
    Министерство иностранных дел, Эстония

  • Доктор философии (Ph.D.) Венла Бернелиус – доцент кафедры городской географии Хельсинкского университета. Она специализируется на исследованиях городской сегрегации и городского развития, а также социальной и пространственной образовательной динамики. Ее письменные и исследовательские проекты включают такие темы, как связи между социально-экономической сегрегацией городских районов и результатами обучения в общеобразовательных школах, иммиграция и выбор жилья высококвалифицированными мигрантами, а также социальная сплоченность в контексте североевропейского социально-направленного государства.

    Abstract (DOCX)


  • Венла Бернелиус
    Хельсинкский университет, Финляндия

  • Карин Торпан является докторантом Тартуского университета и Туруского университета по специальности «социально-экономическая география», а также лектором по методам научной работы в Эстонской военной академии. На докторантуре она исследует карьеры, процессы интеграции, места жительства и жилье проживающих в Финляндии эстонцев и других иммигрантов в новой среде. В своей научной работе она сосредоточена на миграции, перемене места жительства и социально-экономическом неравенстве в Финляндии и других Скандинавских странах.

    Abstract (DOCX)


  • Карин Торпан
    Тартуский университет, Эстония и университет Турку, Финляндия

  • Андрей Рыбас – юрист-консультант Инспекции труда Эстонии, отдел превенции. В сферу деятельности входит консультирование прибывших в Эстонию иностранцев (в том числе украинских беженцев), а также предоставление работникам и работодателям информации по вопросам трудовых отношений. Состоит в Союзе адвокатов Украины.

    Abstract (DOCX)


  • Андрей Рыбас
    Инспекция труда, Эстония

  • Д-р Джемма Кэтни — преподаватель географии населения и социальной географии университета Квинс в Белфасте, в число ее научных интересов входят этническая и расовая сегрегация и разнообразие населения, неравенство и внутренняя миграция. Она увлечена тем, как кварталы одновременно образуют опыт тех, кто в них живет, и формируются под действием опыта жителей. В 2019 году Джемма получила престижную премию Gill Memorial Award Королевского географического общества (совместно с Институтом британских географов).

    Abstract (DOCX)


  • Д-р Джемма Кэтни
    Университет Квинс в Белфасте, Великобритания

  • Д-р Джеймс Лоуренс – старший научный сотрудник в Институте экономических и социальных исследований, адъюнкт-профессор в Тринити-колледж Дублина, а также почетный научный сотрудник Манчестерского университета. Его исследования посвящены динамике социальных связей по мере роста культурного и этнического разнообразия в сообществах, роли гражданских норм и практик в межгрупповых отношениях, а также процессам социальной интеграции среди детей и молодежи. Недавно он завершил работу над крупномасштабным проектом при поддержке Исследовательского совета Великобритании: изучалось, как сегрегация по месту жительства формирует социально-политические взгляды и поведение среди молодежи и взрослых.

    Abstract (DOCX)


  • Д-р Джеймс Лоуренс
    Институт экономических и социальных исследований и Тринити-Колледж Дублина, Ирландия

  • Джудит Кенде – социальный психолог, работает в Брюссельском свободном университете, Бельгия. В 2018 она получила ученую степень доктора философии (PhD) в Лёвенском университете, также она работала в Амстердамском и Лозаннском университетах. Ее исследование посвящено межгрупповым отношениям и равноправию. В сферу ее научных интересов входит влияние равноправия на взаимоотношения людей из разных социальных групп и способы коллективного преодоления неравенства людьми из разных социальных групп. Ее работа удостоена премии Общества психологического исследования социальных проблем как лучший труд по межкультурным отношениям, а Академия межкультурных исследований признала ее диссертацию лучшей.

    Abstract (DOCX)


  • Джудит Кенде
    Брюссельский свободный университет, Бельгия

  • Ханно Крузе возглавляет младшую исследовательскую группу программы Эмми Нётер в Боннском университете. В прошлом он работал доцентом в Амстердамском университете и постдоком в Кёльнском университете. Его исследование посвящено городской социологии, социальным связям, происхождению и последствиям разделения. Ханно Крузе участвует в различных исследовательских проектах по изучению роли общин в интеграции иммигрантов, разделению по национальному признаку в средних школах и социальным отношениям среди подростков в локальном контексте. Поводом для его работы послужил вопрос о том, как разделенные социальные структуры работают за спиной их участников.

    Abstract (DOCX)


  • Ханно Крузе
    Боннский университет, Германия

  • Лаура Кирсс учится в докторантуре Тартуского университета и работает научным консультантом в Министерстве образования и науки. В рамках своей докторской диссертации она изучает многоязычные и многокультурные школы, уделяя особое внимание моделям многоязычных школ. Лаура работала в Тартуском университете в качестве научного сотрудника и преподавателя педагогических наук, а также долгое время работала в аналитическом центре Praxis.

    Abstract (DOCX)


  • Лаура Кирсс
    Тартуский университет, Эстония

  • Доктор Патрик Котцур – доцент кафедры социальной психологии в университете Дурхама (Великобритания), и в центре его научного интереса находятся взаимоотношения между группами. Доктора Котцура интересует, какие факторы и процессы формируют нашу реакцию на людей, которых мы не считаем «своими». В данной работе он рассматривает социальное восприятие, то есть, как мы воспринимаем других, почему мы воспринимаем их именно так и какие последствия имеет это восприятие. Кроме того, доктор Котцур изучает возможность изменить такое восприятие, работая с межгрупповыми контактами.

    Abstract (DOCX)


  • Патрик Котцур
    Университет Дурхама, Великобритания

Russian minorities and Russian migrants — integration challenges and perspectives in Estonia and Norway

This workshop will present the results of research cooperation project between Tallinn University in Estonia and Bergen University in Norway. Results bring out the differences in integration context in the two countries — Estonia and Norway, and the relation with integration and acculturation attitudes of Russian minorities.

Prof. Raivo Vetik, Tallinn University, Estonia
Prof. David Lackland Sam, Bergen University, Norway
Marianna Makarova, Tallinn University / Integration and Migration Foundation Our People, Estonia

Radicalisation – responsibility of immigrants or local community members?

What kind of local communities tend to radicalise more? Is Estonian society open for a new behavioural and belief system, which could prevent radicalisation and various violence occurrences? In this workshop, we take a look at two target groups, local community and immigrants’ attitude, and discuss how on one hand the ability of local population to accept new and sometimes unusual behavioural models, and on the other hand immigrants’ readiness to make changes in their habits to accept Estonians lifestyle, influence the likelihood of radicalisation. The main focus is on preventing radicalisation.

Prof. Ringo Ringvee, Ministry of Interior
Mai Beilmann, Tartu University
Prof. Shamit Saggar, Essex University
Linda Noor, Minotenk
Alo Raun, Eesti Päevaleht, Estonia

Culture, identity and multiculturalism

Presentations of this workshops will explore such questions as culture, multiculturalism and interculturality, local and regional identity, history and their role and importance in the context of integration.

Petr Potchinshtshikov, Art Promotion Center, Finland
David Edwards, Glasgow University, UK
Marianne Leppik, Tartu University, Estonia
Chair: Prof. David J Smith, University of Glasgow

Segregation at Estonian labour market – challenges and opportunities

The discussion in this workshop evolves around the recently conducted meta-analysis of studies on ethnic segregation in Estonian labour market. This analysis has combined results from different research projects conducted in Estonia during the last decades. Experts from various organisations in Estonia will join to discuss the developments and trends in Estonian labour market, with a focus on ethnic segregation.

Kristjan Kaldur, Institute of Baltic Studies, Estonia
Marta Traks, Estonian Unemployment Insurance Fund, Estonia
Kelly Grossthal, Human Rights Centre, Estonia

Memory Conflicts in History Lessons

The aim of this workshop is to analyze the ways of addressing the themes that may evoke strong emotional reactions, or may be strongly intertwined with national identity. We discuss different methods of teaching history in the school, especially in the multi-national class. The workshop is meant to study issues of historical memory and public history, in particular, what role may history lessons play in the conflict resolution in the multicultural societies? How to deal with situations in society where there are different histories? Are history lessons meant to educate patriots or citizens?

Timur Guzairov, University of Tartu, Estonia
Merit Rikberg, University of Tartu, Estonia

How to develop intercultural competence through non-formal learning methods?

Practical examples of games and non-formal learning methods aimed at language learning for children and adults.
Group size limit: 30 people.

Aleksei Razin, GameClub, Estonia

Inclusive leadership to support diversity in education sector

It is increasingly important for all organisations to be diverse and inclusive. But what does this actually mean, and how might organisations becoming more inclusive. One of the great challenges facing an organization is getting all employees to develop the competence and confidence to embrace its diversity. This workshop will provide opportunity for participants to develop understanding of diversity competence and the importance of inclusive leadership by all members of an organisation.

Prof Uduak Archibong, University of Bradford, United Kingdom
Prof Nazira Karodia, University of Wolverhampton, United Kingdom

Vene vähemused ja vene migrantrahvastik – lõimumise väljakutsed ja perspektiivid Eestis ja Norras

Antud töötoas esitletakse Tallinna ülikooli ja Norra Bergeni ülikooli teaduskoostööprojekti tulemusi. Tulemused kajastavad lõimumisega seotud erinevusi kahes riigis – Eestis ja Norras, ja nende seoseid vene vähemuste lõimumise ja kultuurilise kohanemise hoiakute kujunemisega.

Prof. Raivo Vetik, Tallinna Ülikool, Eesti
Prof. David Lackland Sam
, Bergeni Ülikool, Norra
Marianna Makarova, Tallinna Ülikool / Integratsiooni ja Migratsiooni Sihtasutus Meie Inimesed, Eesti

Radikaliseerumine – immigrantide või kohaliku kogukonna liikmete vastutus?

Millised kohalikud kogukonnad kipuvad rohkem radikaliseeruma? Kas Eesti ühiskond on avatud uuele käitumis- ja ususüsteemile, mis võiks ära hoida radikaliseerumist ning vägivallailminguid? Antud töötoas vaatleme kahe sihtrühma, kohaliku kogukonna ja sisserändajate suhtumist. Arutame, kuidas ühest küljest kohaliku elanikkonna võime aktsepteerida uusi ja mõnikord tavatuid käitumismudeleid ning teisest küljest sisserändajate valmisolek muuta oma kombeid, et aktsepteerida eestlaste elustiili, mõjutavad radikaliseerumise tõenäosust. Tähelepanu keskmes on radikaliseerumise ärahoidmine.

Ringo Ringvee, Siseministeerium
Mai Beilmann, Tartu Ülikool
Shamit Saggar, Essex’i Ülikool
Linda Noor, Minotenk
Alo Raun, Eesti Päevaleht, Eesti

Kultuur, identiteet ja mitmekultuurilisus

Antud töötoa esitlustes käsitletakse selliseid teemasid nagu kultuur, mitmekultuurilisus ja kultuuridevahelisus, kohalik ning piirkondlik identiteet, ajalugu ja nende roll ning tähtsus lõimumise kontekstis.

Petr Potchinshtshikov, Art Promotion Center, Soome
David Edwards, Glasgow Ülikool, Suurbritannia
Marianne Leppik, Tartu Ülikool, Eesti
Chair: Prof. David J Smith, Glasgow Ülikool

Eesti tööturu rahvuslik ja keeleline jaotus – väljakutsed ja võimalused

Antud töötoa arutelus keskendutakse hiljuti tehtud analüüsile, mis keskendus viimastel aastatel avaldatud Eesti tööturu uurimisprojektide kohta. Eesmärk on teha kindlaks peamised suundumused ja arengusuunad seoses rahvusliku jaotumisega Eesti tööturul. Selle analüüsi tulemuste aruteluga ühinevad Eesti erinevate organisatsioonide eksperdid.

Kristjan Kaldur, Balti Uuringute Instituut, Eesti
Marta Traks, Eesti Töötukassa, Eesti
Kelly Grossthal, Inimõiguste Keskus, Eesti

Mälu konfliktid ajalootundides

Antud töötoa eesmärk on analüüsida, kuidas käsitletakse teemasid, mis võivad tekitada väga tugevat emotsionaalset reaktsiooni või olla rahvusliku identiteediga tihedalt põimunud. Arutleme ajaloo õpetamise eri meetodeid koolis, eriti eri rahvusest õpilastega klassis. Eesmärk on uurida ajaloolise mälu ja rahva ajaloo küsimusi ning eelkõige seda, kuidas saab ajalootundide abil lahendada konflikte mitmekultuurilises ühiskonnas. Kuidas toimida eri olukordades ühiskonnas, kus on erinevad ajalood? Kas ajalootundides tuleks kasvatada patrioote või kodanikke?

Timur Guzairov, Tartu Ülikool, Eesti
Merit Rikberg, Tartu Ülikool, Eesti

Kuidas arendada mitmekultuurilist kompetentsi mitteformaalse õppe meetodite abil?

Interaktiivne töötuba pakub praktilisi näiteid laste ja täiskasvanute keeleõppeks kasutatavate mängude ja mitteformaalsete õppemeetodite kohta.

Aleksei Razin, GameClub, Eesti

Kaasav juhtimine toetamas mitmekesisust haridussektoris

Aina tähtsam on muutumas organisatsioonide võimekus olla mitmekesised ja kaasavad. Aga mida see tegelikult tähendab ja kuidas saavad organisatsioonid muutuda kaasavamaks? Üks peamisi katsumusi, mis organisatsiooni ees seisab, on arendada kõikide töötajate pädevust ja suurendada kindlustunnet, et võtta omaks organisatsiooni mitmekesisus. See töötuba pakub osalejatele võimalust arendada arusaamist mitmekesisusega seotud pädevusest ja sellest, kui tähtis on kõikide organisatsiooni liikmete kaasav juhtimine.

Prof. Uduak Archibong, Bradfordi Ülikool, Suurbritannia
Prof. Nazira Karodia, Wolverhamptoni Ülikool, Suurbritannia